"Чтение - это окошко, через которое дети видят

 и познают мир и самих себя"

В. А. Сухомлинский.

  С детской библиотекой рано или поздно  соприкасается практически каждый ребёнок. Кто-то, едва научившись читать, приходит сам. Кого-то за руку приводят родители, надеясь, что умные, добрые, познавательные и увлекательные детские книжки разовьют кругозор их ребёнка. А иные идут исключительно по делу, чтобы прочесть рекомендованную литературу, лучше подготовиться к уроку.  

А как быть, если жизненное пространство ребенка ограничено, если жестокая болезнь лишила его возможности  посещать библиотеку, читать, слушать музыку, играть со сверстниками или даже просто ступить за порог своего дома….

         На помощь  им придут добрые люди - библиотекари и занимательные интересные книги. 

Работа с «особыми» детьми проводилась в  библиотеках Елабужской ЦБС всегда, но в 2014 году наступил новый этап, который заставил посмотреть нас на деятельность детских библиотек в этом направлении с принципиально новой позиции.

С этого года мы приступили к реализации нового проекта «Библионяня»: Чтение книг для детей с ограниченными возможностями от трех до десяти лет в определенный час по Skype,  в рамках которого создали виртуальную систему библиотечного обслуживания  «особых» детей  и организации их досуга.

Мы предложили для юных читателей  и их родителей интересную форму реабилитации: организацию досуга путем использования современных коммуникативных технологий, возможностей интернет. Через программу Skype, дистанционно маленьким читателям мы  читаем  сказки,  учимся делать поделки и предлагаем стать удаленными  участниками мероприятий, найти новых друзей.

В основе занятий лежит активное взаимодействие детей, библиотекарей, родителей по приобщению  к чтению, развитию личности ребенка, его творческого потенциала. Дети-инвалиды открывают книгу как источник новых знаний, впечатлений, переживаний.

В процессе занятий дети знакомятся с народными сказками и авторскими произведениями знаменитых писателей-сказочников. Произведение может выбрать библионяня или  сам малыш. После чтения иногда предлагается сделать аппликацию или  игрушку, нарисовать рисунок по  прочитанному произведению.

Почему читаем сказки? Сказка заставляет ребенка сопереживать персонажам, в результате чего у него появляются новые представления о людях, их взаимоотношениях, предметах и явлениях окружающего мира, новый эмоциональный опыт. Немаловажно, что сказка содержит простые образы: животных, героев, с которыми «особому» ребенку проще идентифицировать себя, чем с реальной ситуацией.

Опыт работы с этой категорией детей показывает, что сам факт приобщения такого ребенка к миру книг приобретает для него исключительное значение. Удачно подобранная книга и разговор о ней с библиотекарем - событие для этих детей.

Кстати сказать, что для  «особых» детей и их родителей в детские  библиотеки дополнительно мы выписали на 2014 год 28 наименований  периодических изданий, 37 комплектов. Приобрели 284 красочные, хорошо иллюстрированные детские книжки. С тем, чтобы сделать общение малыша с книгой радостным и приятным. С интересом открывают для себя дети «говорящие» книжки, рассматривают книжки-игрушки и  картинки, играют.

Реализуя проект, мы предоставляем родителям возможность безболезненно оставить своего малыша на некоторое время у монитора компьютера и заняться своими личными делами  или делами по дому. Библиотекарь, общаясь, займет  малыша, присмотрит за ним, тем самым, выполняя роль няни. Кроме того, предлагаем хороший способ организовать полезный досуг для детей, причем совершенно бесплатно.

Так мы библиотекари протягиваем им  руку помощи и через книгу приобщаем их к Слову - этому важному дару, дающему радость познания.

http://elbibl.at.ua/photo?photo=271

В самом начале работы проекта было проведено библиотечное исследование. В анкетировании приняло участие 27 человек, родители детей-инвалидов.

http://elbibl.at.ua/publ/marketingovoe_bibliotechnoe_issledovanie/1-1-0-24

Анализ показал, что проект заинтересовал  мам и пап, все они одобрили создание «Библионяни», активно ответили на все вопросы анкеты,  некоторые внесли свои предложения по улучшению работы. Предложений было немного может быть потому, что анкетирование проводилось в процессе знакомства с семьями, у мам ещё не возникало вопросов. Вот некоторые, например: Принять меры по обеспечению комфортного пребывания детей-инвалидов разной степени мобильность в стенах библиотек: колясочники, глухие, незрячие и т. д.

Также родители пожелали узнать каково отношение читателей библиотеки к людям, имеющим ограничения по здоровью. Мы, конечно, проведем анкетирование среди читателей библиотеке о толерантном отношении к «особым» людям в детской и подростковой среде.

Наши маленькие  участники проекта очень разные, требующие тонкого индивидуального подхода, проникнутого состраданием, терпением и определенных знаний. Федин Иван, например, очень активный, его трудно посадить у монитора, удержать его внимание. Шакиров Наиль, наоборот, может общаться с библиотекарем часами и не только слушать книги, но и задать массу вопросов, на которые необходимо ответить. Оксана Бесчестнова - постоянный удаленный участник массовых мероприятий, очень любит вместе с библиотекарем делать поделки, создавать букеты цветов или духи.

http://elbibl.at.ua/photo?photo=268

http://elbibl.at.ua/photo?photo=273

http://elbibl.at.ua/photo?photo=272

Родители Булата Зиннатова (ДЦП), пожелали, чтобы их сын был равноправным участником мероприятий, проходивших в детской библиотеке, наравне с другими детьми. Теперь Булат, не только общается с библиотекарем по скайпу, но и  часто участвует в детских мероприятиях.

http://elbibl.at.ua/photo?photo=270

Благодаря данному проекту мы почувствовали, что вместе со своими участниками  мы все одна семья, можем грамотно и слаженно работать вместе. Работа по проекту находит отклик у учителей и воспитателей, работающих в специальных коррекционных школах и детских садах.

В течение года к проекту  детских библиотек подключились и  сельские библиотеки-филиалы.

Детские библиотекари  уже по определению люди, которые владеют навыками работы с детьми, знают их психологические особенности, обладают знаниями библиотерапии, умеют проводить массовые мероприятия. А библиотекари-участники  нашего проекта, это люди, которые действительно готовы согреть теплом своей души тех, кому это особенно необходимо. Со вниманием и чуткостью относятся  они к детям-инвалидам, создают для  них теплую и душевную атмосферу, прививают  чувство уверенности в себе, приобщают их к ценностям культуры, делают все возможное для того, чтобы их жизнедеятельность не носила ущербный характер, чтобы они имели равные возможности для развития, удовлетворения своих духовных запросов, ведь для большинства мир открывается именно через книгу.

В библиотеках же для «особых» детей  создана комфортная, информационная среда с применением новых информационных технологий, которые способны оказать на ребенка благотворное воздействие. Сегодня можно с уверенностью сказать, что  Книга стала ближе к детям благодаря новым технологиям, внедренным в библиотеках.

Реализация данного проекта это очень большое поле для творчества  библиотекарей, очень важная и востребованная  деятельность. Приступая к ней, мы постарались изучить психологические особенности данной категории пользователей (два сотрудника  получили специальное образование), освоили приемы работы,  нашли союзников среди волонтеров, установили необходимое оборудование на компьютеры каждого из участников проекта.

Работа  с данной категорией читателей, безусловно, требует  много усилий, занимает  много времени  библиотекарей,  у нас, конечно, нет возможности в полной мере вернуть им здоровье, но мы можем помочь детям в силу обстоятельств ограниченных в общении, передвижении и прочих радостях жизни,  обрести хотя бы частичку утраченных радостей –получить в подарок целый мир, имя которому - Чтение.

https://vk.com/video?z=video242432126_171234343%2Falbum242432126

 В. А. Мухсинова- заведующая информационно-библиографическим отделом МБУ «ЦБС Елабужского муниципального района Республики Татарстан»